1. Descrierea proiectului
“Moldova Dezbate” este un proiect național finanțat de Guvernul Statelor Unite ale Americii și are ca scop instruirea profesorilor din diverse regiuni ale RM în vederea creării unor cluburi de dezbateri în instituțiile în care activează (școli, centre comunitare, centre de tineret etc). Este o inițiativă realizată de Debate Academy, o platformă de dezbateri pentru tineri, cu o experiență extensivă în domeniul dezbaterilor academice în format World School.
Obiectivul proiectului este crearea unei societăți consolidate de dezbateri și a unei rețele de cluburi de dezbateri în toată țara, prin instruirea profesorilor din diferite regiuni a Republicii Moldova în vederea creării unui Club de dezbateri în instituția în care activează
Obiectivul proiectului este crearea unei societăți consolidate de dezbateri și a unei rețele de cluburi de dezbateri în toată țara, prin instruirea profesorilor din diferite regiuni a Republicii Moldova în vederea creării unui Club de dezbateri în instituția în care activează
2. Descrierea Activităților
”Moldova Dezbate” a început cu lansarea proiectului și instruirea a 49 de profesori din întreg teritoriul Republicii Moldova în vederea deschiderii unui club de dezbateri și diseminarea cunoștințelor acumulate în cadrul conferinței la elevi. Profesorii au fost antrenați în arta dezbaterilor academice World Schools, un format care permite participarea elevilor din RM la competițiile internaționale de dezbateri. Profesorii de asemenea au trebuit să creeze o pagină de facebook a clubului și să realizeze cel puțin 3 sesiuni de formare cu elevii pentru a trece la următoarea etapă.
La cea de-a doua etapă profesorii (43) au fost instruiți de a arbitra o dezbatere precum și cum să motiveze elevii să participe activ și să mențină în club. Ei au venit însoțiți de un elev din club și evenimentul a fost unul foarte instructiv atât pentru elevi cât și pentru profesori care s-au inclus în diverse exerciții de arbitrare în cele 3 ateliere conduse de cei 3 traineri din România. Pentru a trece la următoarea etapă profesorii trebuie să realizeze și arbitreze cel puțin 2 dezbateri și să noteze scorurile individuale a debaterilor.
La cea de-a treia etapă profesorii au arbitrat alături de trainerii din Romania la Competiția națională de dezbateri între cluburi. Fiecare profesor a venit la competiție cu o echipă care au jucat două runde de dezbateri. De asemenea profesorii au fost informați despre oportunitățile de promovare și perpetuare a clubului și modalități de completare permanentă a rândurilor clubului cu membri noi.
Cea de-a patra conferință a fost dedicată prezentării rezultatelor și realizării unui debreefing și feedback. De asemenea au fost prezentate istorii de succes în cadrul proiectului și s-au organizat echipe de lucru care au formulat modalități de promovare a unui club de dezbateri, de menținere, de atragere a membrilor care au fost împărtășite cu toți participanții la conferință.
La cea de-a doua etapă profesorii (43) au fost instruiți de a arbitra o dezbatere precum și cum să motiveze elevii să participe activ și să mențină în club. Ei au venit însoțiți de un elev din club și evenimentul a fost unul foarte instructiv atât pentru elevi cât și pentru profesori care s-au inclus în diverse exerciții de arbitrare în cele 3 ateliere conduse de cei 3 traineri din România. Pentru a trece la următoarea etapă profesorii trebuie să realizeze și arbitreze cel puțin 2 dezbateri și să noteze scorurile individuale a debaterilor.
La cea de-a treia etapă profesorii au arbitrat alături de trainerii din Romania la Competiția națională de dezbateri între cluburi. Fiecare profesor a venit la competiție cu o echipă care au jucat două runde de dezbateri. De asemenea profesorii au fost informați despre oportunitățile de promovare și perpetuare a clubului și modalități de completare permanentă a rândurilor clubului cu membri noi.
Cea de-a patra conferință a fost dedicată prezentării rezultatelor și realizării unui debreefing și feedback. De asemenea au fost prezentate istorii de succes în cadrul proiectului și s-au organizat echipe de lucru care au formulat modalități de promovare a unui club de dezbateri, de menținere, de atragere a membrilor care au fost împărtășite cu toți participanții la conferință.